Planear com alunos do 3.º e 4.º anos de escolaridade – contributo para o desenvolvimento do sentido de número
Envolver alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico em tarefas matemáticas que os interessem e contribuam para desenvolver o seu sentido de número, aliado à fluência procedimental, mas também à compreensão dos conceitos, é um desafio constante para os professores. Neste estudo pretendeu saber-se como des...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2018-12-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11161 |