Oficinas de ensino de história: pontes de didática da história na transição do currículo de formação de professores History teaching workshops: bridges of history didactics at the transition of teachers' education curriculum

A reformulação dos curriculos de formação de professores, sobretudo de História, é colocada em discussão. A experiência do curso de História da Universidade Estadual de Ponta Grossa é enfocada retrospectiva e prospectivamente.<br>The reformulation of teacher's education curricula, mainly...

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Bibliographic Details
Main Author:	Luis Fernando Cerri
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal do Paraná 2006-06-01
Series:	Educar em Revista
Subjects:	formação de professores licenciatura em história ensino e ciência teachers' education major in History teaching and science
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602006000100014

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