Oficinas de ensino de história: pontes de didática da história na transição do currículo de formação de professores History teaching workshops: bridges of history didactics at the transition of teachers' education curriculum
A reformulação dos curriculos de formação de professores, sobretudo de História, é colocada em discussão. A experiência do curso de História da Universidade Estadual de Ponta Grossa é enfocada retrospectiva e prospectivamente.<br>The reformulation of teacher's education curricula, mainly...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2006-06-01
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| Series: | Educar em Revista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602006000100014 |