IL PLURILINGUISMO NARRATO IN CLASSE: CONOSCENZA, INCLUSIONE, APPRENDIMENTO
A partire dalla ricognizione delle lingue - intendendo qui per tali anche i dialetti - presenti in classe, è possibile articolare diversificate attività, da quelle individuali a quelle in plenaria, con il coinvolgimento di vari linguaggi e più insegnanti, per svolgere un efficace percorso ai fini d...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Università degli Studi di Milano
2020-06-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/13772 |