بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه
آموزگار به‌عنوان شخصیتِ کلیدیِ «آموزش»، جایگاهی اصلی در محیطِ مدرسه ایفا می‌کند و به‌خاطر مرافقت با کودک می‌تواند نقشی بسزا در آیندۀ هر جامعه‌ای ایفا کند. «ادبیات مدرسه»، چه در ایران و چه در فرانسه، نسبت به این موضوع حساس بوده و چهره‌هایی را به‌عنوان الگو یا پادالگویی از آموزگار «خوب» عرضه کرده است....
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
University of Tabriz
2021-06-01
|
| Series: | Recherches en Langue et Littérature Françaises |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://france.tabrizu.ac.ir/article_12894_66401b5bd831cc1635533e6f297388b8.pdf |
| id |
doaj-d91dcd9efc70446eadb356543ec0de99 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-d91dcd9efc70446eadb356543ec0de992021-09-15T03:47:06ZfraUniversity of TabrizRecherches en Langue et Littérature Françaises2251-79872588-70412021-06-01152716618210.22034/rllfut.2021.45834.133112894بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسهنجما طباطبائی0ناهید شاهوردیانی1دانشجوی دکتری، گروه زبان و ادبیات فرانسه، دانشگاه تهران، تهران، ایران،استادیار گروه زبان و ادبیات فرانسه، دانشگاه تهران، تهران، ایران،آموزگار به‌عنوان شخصیتِ کلیدیِ «آموزش»، جایگاهی اصلی در محیطِ مدرسه ایفا می‌کند و به‌خاطر مرافقت با کودک می‌تواند نقشی بسزا در آیندۀ هر جامعه‌ای ایفا کند. «ادبیات مدرسه»، چه در ایران و چه در فرانسه، نسبت به این موضوع حساس بوده و چهره‌هایی را به‌عنوان الگو یا پادالگویی از آموزگار «خوب» عرضه کرده است. تمرکزمان در این مطالعه بر این چهره‌ها خواهد بود تا الزاماتِ آموزش را بهتر بشناسیم و به دسته‌بندی‌ای از ویژگی‌های آموزگار «خوب» دست یابیم. برای کاستن از گستردگیِ کار و نیز بخشیدنِ سویه‌ای عملی و کارا بدان، به روابط آموزشی بسنده می‌کنیم؛ روابطی که نهاد آموزش وپرورش را در راستای «انتقال دانش» از طریق آموزگار به محصل پیوند می‌زنند. هم از این مسیر خواهیم کوشید بر عظمتِ «رسالتِ» معلم صحه بگذاریم.https://france.tabrizu.ac.ir/article_12894_66401b5bd831cc1635533e6f297388b8.pdfآموزگارانتقال دانشروابط آموزشیمحصلنهاد آموزش و پرورش |
| collection |
DOAJ |
| language |
fra |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
نجما طباطبائی ناهید شاهوردیانی |
| spellingShingle |
نجما طباطبائی ناهید شاهوردیانی بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه Recherches en Langue et Littérature Françaises آموزگار انتقال دانش روابط آموزشی محصل نهاد آموزش و پرورش |
| author_facet |
نجما طباطبائی ناهید شاهوردیانی |
| author_sort |
نجما طباطبائی |
| title |
بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه |
| title_short |
بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه |
| title_full |
بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه |
| title_fullStr |
بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه |
| title_full_unstemmed |
بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه |
| title_sort |
بازنماییِ آموزگارِ «خوب» در منتخبی از آثار معاصرِ فارسی و فرانسه |
| publisher |
University of Tabriz |
| series |
Recherches en Langue et Littérature Françaises |
| issn |
2251-7987 2588-7041 |
| publishDate |
2021-06-01 |
| description |
آموزگار به‌عنوان شخصیتِ کلیدیِ «آموزش»، جایگاهی اصلی در محیطِ مدرسه ایفا می‌کند و به‌خاطر مرافقت با کودک می‌تواند نقشی بسزا در آیندۀ هر جامعه‌ای ایفا کند. «ادبیات مدرسه»، چه در ایران و چه در فرانسه، نسبت به این موضوع حساس بوده و چهره‌هایی را به‌عنوان الگو یا پادالگویی از آموزگار «خوب» عرضه کرده است. تمرکزمان در این مطالعه بر این چهره‌ها خواهد بود تا الزاماتِ آموزش را بهتر بشناسیم و به دسته‌بندی‌ای از ویژگی‌های آموزگار «خوب» دست یابیم. برای کاستن از گستردگیِ کار و نیز بخشیدنِ سویه‌ای عملی و کارا بدان، به روابط آموزشی بسنده می‌کنیم؛ روابطی که نهاد آموزش وپرورش را در راستای «انتقال دانش» از طریق آموزگار به محصل پیوند می‌زنند. هم از این مسیر خواهیم کوشید بر عظمتِ «رسالتِ» معلم صحه بگذاریم. |
| topic |
آموزگار انتقال دانش روابط آموزشی محصل نهاد آموزش و پرورش |
| url |
https://france.tabrizu.ac.ir/article_12894_66401b5bd831cc1635533e6f297388b8.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT njmạṭbạṭbạỷy bạznmạyyiậmwzgạrikẖwbdrmntkẖbyạzậtẖạrmʿạṣrifạrsywfrạnsh AT nạhydsẖạhwrdyạny bạznmạyyiậmwzgạrikẖwbdrmntkẖbyạzậtẖạrmʿạṣrifạrsywfrạnsh |
| _version_ |
1717379443592265728 |