Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Bu çalışmanın amacı, 2013 yılında güncellenen ortaöğretim  (9. 10. 11. 12 sınıflar) matematik dersi öğretim programının uygulanması sürecine yönelik öğretmen görüşlerini derinlemesine incelemektir. Araştırmanın katılımcıları amaçlı örneklem türlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemiyle seçilm...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mehmet Aydın, Seval Laçin, İsmail Keskin
Format: Article
Language:Turkish
Published: IEJES 2018-05-01
Series:International e-Journal of Educational Studies
Subjects:
secondary education mathematics curriculum
teacher opinion
teachers’ practice
difficulties
ortaöğretim matematik dersi öğretim programı
öğretmen görüşleri
öğretmenlerin uygulamaları
zorluklar
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/pub/iejes/issue/34608/413967?publisher=jcer

Internet

https://dergipark.org.tr/tr/pub/iejes/issue/34608/413967?publisher=jcer

Similar Items