國小自然科教師學習兩種探究式教學法與抉擇應用 The Primary Science Teachers Learn Two Kinds of Inquiry Teaching Methods and Choice Application
因應 12 年國教強調探究與實作的改革，本研究以「昆蟲生理學特論」課程培育 14 位國 小自然科教師兩種探究式教學法，探討其學習成效與抉擇應用的考量。本研究培育內容 包含：講授昆蟲學理論、探究式教學法理論、示範教學，以及國小自然科教師抉擇一種 教學法設計實驗教案與微型教學，並設計戶外教學學習單；本研究使用 PO+E 微型教學 評量或 POEST 微型教學評量予以評量，並訪談他們抉擇應用探究式教學法的想法。結果 顯示：一、四組使用 PO+E 教學法微型教學，三組使用 POEST 教學法微型教學，評量達到優良等級，表示能掌握探究式教學法的精髓。二、自然科教師學習探究式教學法後，所設計的教...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | zho |
| Published: |
National Changhua University of Education
2021-04-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/185?type=html |