Modalités d’écriture collaborative et didactique ludique : Les applications pédagogiques des « 24 heures du roman » dans les programmes du Français Langue Seconde
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC)
2016-12-01
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| Series: | Voix Plurielles |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/article/view/1444 |