CONSTITUCIONALISMO BRASILEÑO Y MATRICES DE EDUCACIÓN: SUPERACIÓN DE LAS TEORÍAS "SOCIEDAD DISCIPLINARIA" Y "SOCIEDAD DE CONTROL" PARA LA VIABILIDAD DE LA EDUCACIÓN EMANCIPADORA Y AMBIENTALMENTE SOSTENIBLE
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre las matrizes educativas de Brasil en dos diferentes escenarios del constitucionalismo nacional y busca relacionarlas con las teorías de la sociedad disciplinaria de Foucault e de control de Deleuze. Tiene por objetivo general criticar los dos movimien...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Direito (CONPEDI)
2015-12-01
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| Series: | Revista de Pesquisa e Educação Jurídica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/13 |