Kontekst migracyjny jako czynnik różnicujący osiągnięcia szkolne uczniów w Niemczech
<p align="left">Migration is not only the social but also the educational problem. This article is concerned on the migration in Germany and on its influence on the school achievements.At first we have to explain the scale of migration among students population. According to the data...
Main Author: | Renata Ernst-Milerska |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Nicolaus Copernicus University in Toruń
2009-11-01
|
Series: | Paedagogia Christiana |
Online Access: | https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/PCh/article/view/7048 |
Similar Items
-
Zaangażowanie rodziców a osiągnięcia szkolne uczniów
by: Waldemar Kozłowski
Published: (2013-06-01) -
Wczesnodziecięce style przywiązania do opiekuna a osiągnięcia szkolne i funkcjonowanie społeczne uczniów
by: Anna Nowotnik
Published: (2014-06-01) -
Zaangażowanie w czytanie a osiągnięcia szkolne gimnazjalistów
by: Zofia Zasacka, et al.
Published: (2015-12-01) -
Czy wielodzietność obniża osiągnięcia szkolne?
by: Krzysztof Konarzewski
Published: (2014-12-01) -
Transfer uczenia się gry w szachy na osiągnięcia szkolne
by: Dawid Marszałek, et al.
Published: (2018-03-01)