A Gestão da Matéria e a Gestão de Classe no ensino de Matemática: uma perspectiva sobre a metodologia “Lógica do Cálculo”

• Main Authors: Carla Camargo Fonseca, Gabriele Bonotto Silva, Vera Lucia Felicetti
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Sociedade Brasileira de Educação Matemática 2021-07-01
• Series: Revista de Educação Matemática
• Subjects: Ensino e aprendizagem; Alfabetização Matemática; Lógica do Cálculo
• Online Access: http://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/558

Este artigo tem como objetivo investigar aspectos do desenvolvimento do ensino da Matemática em um 1º ano do Ensino Fundamental a partir da aplicação da metodologia “Lógica do Cálculo” (SIMONS, 2013). O estudo tem cunho qualitativo, optando-se pela técnica de estudo de caso. A coleta de dados aconteceu em uma escola particular da cidade de Canoas (RS), por meio da observação in loco e também mediante entrevista semiestruturada com a professora da turma observada. A análise dos dados foi realizada tendo como base a técnica da análise textual discursiva. A análise do corpus,constituído pelas observações e pela entrevista com a professora, gerou duas categorias: Gestão da Matéria e Gestão da Classe. A partir dessa categorização obteve-se alguns achados que se referem aos conteúdos de Matemática, à utilização de jogos, às estratégias usadas pela professora e à própria metodologia estudada.