Factores institucionales y desempeño estudiantil en las pruebas Saber-Pro de las Instituciones Públicas Técnicas y Tecnológicas del Caribe Colombiano

• Main Authors: Edgardo Passos Simancas, Carmen Alvarado Utria
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Investigación y Desarrollo 2013-01-01
• Series: I+D Revista de Investigaciones
• Subjects: Factores institucionales; Desempeño; Calidad educativa; ITT; Autonomía universitaria; Competencias; Evaluación
• Online Access: http://www.udi.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/ID/article/view/34/31
• ISSN: 2256-1676; 2539-519X

Se presenta el impacto que mostraron los factores institucionales (identidad institucional, los docentes y los asociados a los planes de estudios, entre otros) plasmados en los PEP, sobre las competencias académicas adquiridas por los estudiantes de las Instituciones Técnicas y Tecnológicas (ITT) publicas de la Costa Caribe Colombiana, evaluadas en las pruebas Saber Pro genéricas, correlacionadas con sus puntajes en las pruebas Saber 11 y su examen de admisión. De esta forma, se pretendió identificar qué asociaciones existían entre las variables mencionadas, en relación con la calidad de la educacion impartida en las instituciones aludidas y su responsabilidad ante el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Colombia.