Effective Peer-Feedback as a Strategy for Formative Assessment in Medical Education
La educación médica actual exige una gama de nuevas habilidades y competencias, necesarias para la atención de alta calidad en salud. Constitu - ye una necesidad moderna, dada la alta compleji - dad que implican los cuidados de pacientes y que se están incorporando en los nuevos currículos. La e...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015-01-01
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| Series: | Revista Universitas Medica |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231042610007 |