“Tia” é mais fácil de dizer do que professora: reflexões sobre identidade docente
O artigo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada em um Centro de Educação Infantil público de Dourados-MS que objetivou investigar a razão pela qual algumas professoras formadas e outras em processo de formação (estagiárias) se denominam como “tias” e não como “professoras” na realização das...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2017-03-01
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| Series: | Horizontes |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/5927 |