Promover la regulación del comportamiento en tareas de aprendizaje cooperativo en línea a través de la evaluación

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El aprendizaje cooperativo en línea presenta nuevas oportunidades para promover comportamientos regulados que favorezcan la construcción conjunta de conocimientos. Sin embargo, en la práctica docente este aspecto es una preocupación y presenta diversas dificultades. El propósito de este artículo es...

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Bibliographic Details
Main Authors: Denisse López Benavides, Ibis Álvarez Valdivia
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD) 2011-06-01
Series:RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Subjects:
aprendizaje cooperativo, evaluación del aprendizaje, aprendizaje regulado, estrategias de enseñanza/aprendizaje, entornos virtuales de aprendizaje, educación superior
Online Access:http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/808

Internet

http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/808

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