John Dewey’in Demokratik Yaşam Felsefesinin Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarına Yansıması: Türkiye ve Yeni Zelanda Örneği
Bu çalışmanın amacı, John Dewey’in ifade ettiği demokratik kültürü yaşam felsefesi haline getirmiş olan bireylerin özellikleri ile Türkiye ve Yeni Zelanda Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarında bireylerden sahip olması beklenen davranışları benzerlikler yönünden incelemektir. Bu araştırmada, dok...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Turkish Chemical Society
2019-03-01
|
| Series: | Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/jotcsc/issue/44130/544010 |