Educação infantil e psicologia: para que brincar?
Discute-se o lugar da brincadeira no currículo da educação infantil. A partir da nova LDB, coloca-se a tarefa de construir, ou reconstruir, em alguns casos, propostas de atendimento que contemplem as necessidades da criança em desenvolvimento. A mudança constitui um problema face à tendência à aplic...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Conselho Federal de Psicologia
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| Series: | Psicologia: Ciência e Profissão |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932003000200004&lng=en&tlng=en |