Perbedaan pengaruh pembelajaran dengan menggunakan modul interaktif dan modul konvensional terhadap pemahaman konsep IPA
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan pengaruh pembelajaran dengan mengguna-kan modul interaktif dan modul konvensional terhadap pemahaman konsep IPA siswa. Penelitian juga memeriksa pemahaman konsep IPA antara siswa laki-laki dan siswa perempuan yang belajar dengan menggunakan modul inte...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Yogyakarta
2016-06-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.uny.ac.id/index.php/jpms/article/view/12428 |