CIRCUITO DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

• Main Authors: Silvana Martins de Freitas Millani, Camila Fleck dos Santos, Doris Pires Vargas Bolzan
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Asociación de Universidades Grupo Montevideo 2016-10-01
• Series: Revista Digital de Políticas Lingüísticas
• Online Access: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/15405

Neste artigo objetivamos apresentar reflexões sobre o circuito de atividades diversificadas de leitura e de escrita, proposta implementada no ciclo de alfabetização de escolas da Educação Básica do município de Santa Maria/RS/Brasil. Desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, alicerçada na abordagem narrativa de cunho sociocultural, apoiada em narrativas dos professores que atuam no ciclo de alfabetização, participantes do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas na Educação Básica e Superior da Universidade Federal de Santa Maria. Assim, destacamos que o investimento no trabalho com circuitos tem promovido a possibilidade de desenvolver atividades diversificadas, articulando diferentes áreas de conhecimento, o que tem favorecido a qualificação do trabalho com a leitura e a escrita no ciclo de alfabetização.