Os sentidos do ensino de Filosofia no Ensino Médio: uma abordagem fenomenológica = The senses of teaching Philosophy in High School: a phenomenological approach
O presente artigo apresenta os resultados obtidos em nossa pesquisa realizada junto ao grupo de estudos Filosofia e Educação/Ensino de Filosofia, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). O objetivo de nossa investigação foi compreender os sentidos que profe...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2019-01-01
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| Series: | Revista Educação Por Escrito |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/32998/19527 |