Občutljivost evalvacijskih praks za vrste, stopnje in področja študijskih programov
Kakovost v visokem šolstvu je relativna in funkcionalna. Razpeta je med različne interese in hkrati vse manj zavezana univerzi lastnemu jeziku, logiki in vrednotam. Empirična raziskava evalvacijskih praks v Sloveniji prikazuje občutljivost kakovosti za razlike med stopnjami in vrstami študijskih pr...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani (Ljubljana University Press, Faculty of Arts)
2020-02-01
|
| Series: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revije.ff.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/8579 |