A inclusão do aluno cego na educação superior: percepções de professores de um curso de licenciatura em química
Este trabalho tem por objetivo compreender as percepções docentes sobre a inclusão de alunos cegos na Educação Superior. A questão principal de investigação é: de que maneira a inclusão do aluno cego na Educação Superior é percebida por professores de um curso de licenciatura? Essa questão é relevan...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2017-07-01
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| Series: | ACTIO: Docência em Ciências |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6718 |