La formación del profesorado sobre temas CTS: un modelo para mejorar sus concepciones
Los temas CTS se consideran parte de la alfabetización o cultura científica para todos y, por ello, se plantea la formación del profesorado de ciencias sobre estos temas. Se estudia la eficacia de la aplicación de un modelo formativo para profesores de secundaria en formación inicial que sigue las...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2016-07-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3106 |