Comunidades de práctica como marco comprensivo del talento docente

Comunidades de práctica como marco comprensivo del talento docente

Este artículo presenta algunos resultados de la investigación Rutas de emergencia del talento docente, cuyo objetivo prin­cipal fue identificar y examinar factores asociados a la emer­gencia del talento de docentes que hacían uso pedagógico sobresaliente de las tecnologías. Se emplearon entrevistas...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Darcy Milena Barrios-Martínez, Zulma Patricia Zuluaga-Ocampo, María Caridad García-Cepero, Félix Antonio Gómez-Hernández, Andrea Santamaría, Laura Estefanía Castro-Fajardo, Andrea Sánchez-Vallejo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2019-01-01
Series:Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación
Subjects:
talento
docencia
identidad
práctica docente
comunidad de práctica
multiafiliación
Online Access:https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24505

Internet

https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24505

Similar Items