Reflexiones epistemológicas para la formación de educadores especiales

• Main Author: Juanita Reina Zambrano
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Juiz de Fora 2019-12-01
• Series: Educação em Foco
• Online Access: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/29234

El presente ensayo teórico tiene por objetivo abrir la reflexión alrededor de la epistemología de la educación especial, su relación con las concepciones de discpacidad y sus implicaciones para la formación de sus profesionales. El recorrido teórico y los análisis críticos que consolidan este escrito, permiten obtener una mirada desde una perspectiva histórica sobre los hechos y conceptos que han demarcado los devenires epistemológicos de la disciplina, sus influencias en la formación de los educadores especiales y las tendencias que subyacen al interior de sus prácticas pedagógicas. Se presenta entonces un escenario dentro de un campo de conocimiento complejo, en crecimiento y evolución constante, pero a la vez marcado por continuos debates y tensiones que dejan muchas construcciones fundamentales al interior de la disciplina aún pendientes. Reflete acerca de la relacion y tensiones que emrgen entre los moelos que han permeado el devenir de la educación especial como dsiciplina y su estrecha realción epistémica con la discapacidad y el déficit y sus implicaciones para la formación docente.