Por uma sociologia do improvável: percursos atípicos e sucessos inesperados de jovens na escola francesa
O presente artigo se interessa por uma população de ex-alunos de escolas francesas que, após terem sido reprovados por, pelo menos, duas vezes durante o ensino fundamental e, conseguiram fazer um curso profissionalizante, ou técnico, e no final do percurso obter no mínimo um Mestrado. Apesar das opi...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2013-12-01
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| Series: | Revista Educação em Questão |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/5133 |