Gramática y producción textual: bases lingüísticas para la intervención didáctica | Grammar and Textual production: Linguistic Bases for Educational Intervention
Resumen El aprendizaje de la gramática en la enseñanza secundaria continúa utilizando una metodología deductiva, a la vez que se presenta desconectada de los otros componentes de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura Lengua castellana y literatura. Para escapar de los planteamientos deductivo...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Consejería de Educación
2015-05-01
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| Series: | Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/1803/1115 |