Wissenstransfer im Kontext der Schweizer Curriculumdiskussionen der 1970er-Jahre

Wissenstransfer im Kontext der Schweizer Curriculumdiskussionen der 1970er-Jahre

Der vorliegende Beitrag analysiert drei zentrale Transfermechanismen im Kontext der Schweizer Curriculumdiskussionen der 1970er-Jahre am Beispiel der Freiburger Arbeitsgruppe für Lehrplanforschung (FAL): den Transfer amerikanischer Forschungsergebnisse in Schweizer Kontexte der Curriculumreform, de...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lukas Höhener, Lucien Criblez
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2018-07-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Subjects:
Lehrplan, Curriculumtheorie, Schulreform, Verwissenschaftlichung, Bildungsverwaltung, Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen
Online Access:https://sjer.ch/article/view/5054

Internet

https://sjer.ch/article/view/5054

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