A relação professor-aluno à luz de diferentes abordagens da psicologia

• Main Authors: Juliana Campregher Pasqualini, Nádia Mara Eidt
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal da Grande Dourados 2012-09-01
• Series: Horizontes
• Subjects: relação professor-aluno. teorias psicológicas. educação escolar.
• Online Access: http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/1834
• ISSN: 2318-1540

Sendo uma dimensão fundamental do processo educativo, a relação professor-aluno tem sido objeto de interpretações e proposições diversas. O presente artigo apresenta o olhar de cinco diferentes abordagens da psicologia acerca da relação professor-aluno, sendo elas: Humanista, Construtivista, Comportamental, Psicanalítica e Histórico-Cultural. São apresentados os princípios essenciais que caracterizam essas diferentes perspectivas sobre a relação entre professor e alunos, pontuando as diferentes implicações que decorrem dessas abordagens para a prática pedagógica.