Currículo e fenomenologia: Limites e possibilidades no ensino experimental da física

O texto apresentado a continuação tem por objetivo promover uma reflexão sobre as questões vinculadas ao currículo, de modo a enfatizar seus limites e suas possibilidades em uma abordagem fenomenológica como forma de identificar e valorizar, no processo educacional, a experiência vivida, o "mun...

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Bibliographic Details
Main Authors: Cleci Teresinha Werner da Rosa, Carmes Ana da Rosa Batistella
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2007-01-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/755