Miradas pedagógicas alternativas: sentidos, juego y contrahegemonía
Este trabajo presenta una reflexión de perspectiva hermenéutica que pretende señalar algunas consideraciones filosóficas sobre la práctica pedagógica y sus posibilidades alternativas para rupturar los discursos hegemónicos de la actual educación. Contrasta además, la visión moderna que instrumental...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Industrial de Santander
2018-07-01
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| Series: | Revista Filosofía UIS |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/8593 |