美國八年研究經驗對我國大學入學制度革新之啟示 Perspectives on Innovating the College Entrance System in Taiwan
本文旨在瞭解臺灣地區大學制度發展理念與議題，分析美國八年研究可茲啟發之經驗，以作為臺灣地區大學入學制度的參考。為建立比較點，本文運用King比較分析產生跨時空的經驗參照，分析臺灣地區大學入學制度的發展以及八年研究經驗，產生社會公平與適性發展的問題概念。其次，根據架構探究如以適性發展之公平概念檢視八年研究經驗，當高中不限於為大學入學條件而預備時，高中教育的課程、教學與評量則可以學生學習主體做出發，符合學生的需要與興趣，且不影響學生的入學準備程度，是為一種適性發展的公平概念。最後，在高中教育的目的、教師與學生共同參與的經驗、評估學生表現證據、採納高中表現的後設驗證，進行跨時空與跨脈絡的對話與討論後...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2011-06-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=151&ItemId=1300&loc=en |