Género y motivación situacional en Educación Física: claves para el desarrollo de estrategias de intervención. [Gender and situational motivation in physical education: the key to the development of intervention strategies].

Género y motivación situacional en Educación Física: claves para el desarrollo de estrategias de intervención. [Gender and situational motivation in physical education: the key to the development of intervention strategies].

Numerosos estudios evidencian que los niveles de actividad física disminuyen en la adolescencia, siendo más pronunciado este descenso entre el género femenino. Por ello, y siguiendo la teoría de la autodeterminación, el objetivo del presente estudio fue analizar la influencia del género en variables...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ángel Abós, Jose A. Julián, Berta Murillo, Luis García-González
Format: Article
Language:English
Published: Ramón Cantó Alcaraz 2015-07-01
Series:Revista Internacional de Ciencias del Deporte
Subjects:
self-determined motivation
basic psychological needs
enjoyment
physical education
teaching strategies
Online Access:http://dx.doi.org/10.5232/ricyde2015.04106

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