La formación en didactica-practica en el profesorado de Matemática en el Uruguay

Eneste trabajo se reseña la formación en Didáctica-Práctica Docente en el Profesorado de Matemática en el Uruguay y en este contexto se presenta un ejemplo del tipo de trabajo que se realiza en la asignatura Didáctica de la Matemática del cuarto año de profesorado so...

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Bibliographic Details
Main Author:	Cristina Ochoviet
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2017-09-01
Series:	Revista Binacional Brasil - Argentina
Subjects:	formación de profesores de matemática didáctica-práctica docente diseño de tareas
Online Access:	http://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/1371/1187

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