Se former dans l'enseignement supérieur en coanimant : une experience entre biologistes et psychopédagogues
Cet article expose en quoi une coanimation entre enseignants des sciences humaines et enseignants biologistes a pu conduire ces derniers à modifier leurs représentations et leurs pratiques d'enseignement dans leur discipline, à partir d'une expérience vécue dans le cadre de modules de pr...
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EDP Sciences
2014-01-01
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doaj-b62af7950fd140bdbca6a1db2d23154e2021-03-02T07:34:35ZengEDP SciencesSHS Web of Conferences2261-24242014-01-01130300310.1051/shsconf/20141303003shsconf_shst2013_03003Se former dans l'enseignement supérieur en coanimant : une experience entre biologistes et psychopédagoguesDuchauffour Hervé Cet article expose en quoi une coanimation entre enseignants des sciences humaines et enseignants biologistes a pu conduire ces derniers à modifier leurs représentations et leurs pratiques d'enseignement dans leur discipline, à partir d'une expérience vécue dans le cadre de modules de préprofessionnalisation. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20141303003 |
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Cet article expose en quoi une coanimation entre enseignants des sciences humaines et enseignants biologistes a pu conduire ces derniers à modifier leurs représentations et leurs pratiques d'enseignement dans leur discipline, à partir d'une expérience vécue dans le cadre de modules de préprofessionnalisation.
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