IL POTENZIALE DELL’ITALIANO COME LINGUA PONTE: RISULTATI DI UNO STUDIO BASATO SU INTERVISTE CON (FUTURI) INSEGNANTI D’ITALIANO
A causa dell’abituale sequenza linguistica nel sistema scolastico tedesco, l’italiano come “lingua ponte” viene difficilmente preso in considerazione. Tuttavia, tra gli apprendenti e tra gli (futuri) insegnanti esistono persone con un contesto migratorio italiano. Perciò, una didattica del plurilin...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Università degli Studi di Milano
2021-01-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15092 |