Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif

Indonesia Diantara karakteristik yang membedakan pemikiran Ibnu Khaldun dengan pemikran pendidikan tokoh lain yaitu tentang malakah (keterampilan) manusia dalam pengajaran, pendidikan untuk keterampilan pekerjaan, dan tentang peran masyarakat dalam dunia pendidikan. Sehingga karakteristik atau corak...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Muhammad Zaim
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin 2016-05-01
Series:Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah
Online Access:https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/387
id doaj-b1405f175d2f4b10ba0b4f267a8e74b4
record_format Article
spelling doaj-b1405f175d2f4b10ba0b4f267a8e74b42020-11-25T01:13:33ZindUniversitas Islam Kalimantan MAB BanjarmasinMuallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah2476-97032016-05-0112799710.31602/muallimuna.v1i2.387368Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-ProgresifMuhammad ZaimIndonesia Diantara karakteristik yang membedakan pemikiran Ibnu Khaldun dengan pemikran pendidikan tokoh lain yaitu tentang malakah (keterampilan) manusia dalam pengajaran, pendidikan untuk keterampilan pekerjaan, dan tentang peran masyarakat dalam dunia pendidikan. Sehingga karakteristik atau corak pemikiran Ibnu Khaldun inilah yang menjadikan pemikiran pendidikan Ibnu Khaldun di sebut pemikiran pendidikan sosio-progresif. English Among characteristics that distinguished the Ibn Khaldun's thought with another education thought’s person that was about malakah (skills) of human in teaching, education for job skills, and about the society contribution in education. The characteristics or type of these Ibn Khaldun’s thought that made the Ibn Khaldun’s educational thought called “socio-progressive education”. The purpose of education was achieving the obligations religiosity and fulfilling the necessity to survive. Than Dynamical curriculum of education and emphasized toward the malakah (skills) of thinking and working for the provision of individual and society progresshttps://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/387
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Muhammad Zaim
spellingShingle Muhammad Zaim
Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif
Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah
author_facet Muhammad Zaim
author_sort Muhammad Zaim
title Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif
title_short Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif
title_full Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif
title_fullStr Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif
title_full_unstemmed Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif
title_sort studi pemikiran pendidikan ibnu khaldun perspektif sosio-progresif
publisher Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin
series Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah
issn 2476-9703
publishDate 2016-05-01
description Indonesia Diantara karakteristik yang membedakan pemikiran Ibnu Khaldun dengan pemikran pendidikan tokoh lain yaitu tentang malakah (keterampilan) manusia dalam pengajaran, pendidikan untuk keterampilan pekerjaan, dan tentang peran masyarakat dalam dunia pendidikan. Sehingga karakteristik atau corak pemikiran Ibnu Khaldun inilah yang menjadikan pemikiran pendidikan Ibnu Khaldun di sebut pemikiran pendidikan sosio-progresif. English Among characteristics that distinguished the Ibn Khaldun's thought with another education thought’s person that was about malakah (skills) of human in teaching, education for job skills, and about the society contribution in education. The characteristics or type of these Ibn Khaldun’s thought that made the Ibn Khaldun’s educational thought called “socio-progressive education”. The purpose of education was achieving the obligations religiosity and fulfilling the necessity to survive. Than Dynamical curriculum of education and emphasized toward the malakah (skills) of thinking and working for the provision of individual and society progress
url https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/387
work_keys_str_mv AT muhammadzaim studipemikiranpendidikanibnukhaldunperspektifsosioprogresif
_version_ 1725161593532055552