Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur

Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur

Show other versions (1)

Undersøgelser viser, at der ofte er betydelige forskelle mellem de studerendes og vejledernes forventninger til niveauet i universitetsspecialer. Denne artikel præsenterer og diskuterer en række erfaringer med håndtering af forventninger og ambitionsniveau i vejledning i skriftlige universitetsopgav...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Anker Helms Jørgensen
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2007-04-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Online Access:http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5639
id doaj-affcda77748440fb98a9f05b43c83e80
record_format Article
spelling doaj-affcda77748440fb98a9f05b43c83e802020-11-25T00:41:48ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift2245-13742007-04-012333395042Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figurAnker Helms Jørgensen0Forskningsgruppen Innovative Communication på IT-Universitetet i København.Undersøgelser viser, at der ofte er betydelige forskelle mellem de studerendes og vejledernes forventninger til niveauet i universitetsspecialer. Denne artikel præsenterer og diskuterer en række erfaringer med håndtering af forventninger og ambitionsniveau i vejledning i skriftlige universitetsopgaver, baseret på to metaforer og en enkel grafisk figur, som har vist sig meget nyttige. Artiklen argumenterer ydermere for, at feedback på studerendes rapportudkast tæt på aflevering kan være med til at bygge en bro mellem vejledning og bedømmelse. Artiklens hensigt er – gennem identifikation af forskellene i forventninger og deres årsager – at italesætte disse og derved bidrage til at reducere forskellene.http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5639
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Anker Helms Jørgensen
spellingShingle Anker Helms Jørgensen
Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
author_facet Anker Helms Jørgensen
author_sort Anker Helms Jørgensen
title Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur
title_short Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur
title_full Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur
title_fullStr Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur
title_full_unstemmed Forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur
title_sort forventninger og ambitioner i skriftlige projekter: erfaringer omkring to metaforer og en figur
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
series Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
issn 2245-1374
publishDate 2007-04-01
description Undersøgelser viser, at der ofte er betydelige forskelle mellem de studerendes og vejledernes forventninger til niveauet i universitetsspecialer. Denne artikel præsenterer og diskuterer en række erfaringer med håndtering af forventninger og ambitionsniveau i vejledning i skriftlige universitetsopgaver, baseret på to metaforer og en enkel grafisk figur, som har vist sig meget nyttige. Artiklen argumenterer ydermere for, at feedback på studerendes rapportudkast tæt på aflevering kan være med til at bygge en bro mellem vejledning og bedømmelse. Artiklens hensigt er – gennem identifikation af forskellene i forventninger og deres årsager – at italesætte disse og derved bidrage til at reducere forskellene.
url http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5639
work_keys_str_mv AT ankerhelmsjørgensen forventningerogambitioneriskriftligeprojektererfaringeromkringtometaforerogenfigur
_version_ 1725285530536509440

Similar Items