Pedagogía cyberfeminísta: Entre utopía y realidades
La idea de este artículo nace de nuestra propia necesidad de reflexión en torno a la docencia virtual en que estamos implicadas. ¿Es posible habitar estos espacios de docencia virtual desde una perspectiva feminista? ¿Podemos adecuar las tecnologías a nuestros fines? ¿Qué ventajas y qué inconvenient...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2011-07-01
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| Series: | Education in the Knowledge Society |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/8277 |