El pensamiento del alumnado inactivo sobre sus experiencias negativas en educación física: los discursos del rendimiento, salutismo y masculinidad hegemónica. [Inactive student thinking on their negative experiences in physical education: discourses of performance, healthism and hegemonic masculinity].
El propósito de este estudio es el análisis del pensamiento de los estudiantes inactivos sobre sus experiencias negativas en educación física y los discursos sociales asociados a ellas. Siete estudiantes de Bachillerato, cuatro chicos y tres chicas, clasificados como inactivos en una fase de investi...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ramón Cantó Alcaraz
2019-01-01
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| Series: | Revista Internacional de Ciencias del Deporte |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.cafyd.com/REVISTA/05502.pdf |