Hatties "Visible Learning" im islamischen Religionsunterricht
Die Studie des neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie Visible Learning feiert ein Jubiläum! Zehn Jahre liegt inzwischen die erste Veröffentlichung zurück. Die Hattie-Studie hat die Debatten rund um den schulischen Unterricht bereichert, neue Aspekte wurden aufgegriffen, alte Diskussionen au...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universität Graz
2019-05-01
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| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/15 |