A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MARANHÃO: EM DISCUSSÃO PROPOSTAS E AÇÕES
O presente artigo objetiva discutir a formação de professores na perspectiva inclusiva com foco na educação especial, analisando-se as propostas e ações desenvolvidas no contexto da política educacional" maranhense. Problematiza as repercussões da educação inclusiva para a formação de professor...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado do Pará (UEPA)
2015-12-01
|
| Series: | Revista Cocar |
| Online Access: | https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/627 |