Reconocimiento social del docente universitario: subjetividad agobiada, puja por el prestigio académico y reivindicación del acto educativo
El reconocimiento docente es configurado desde esquemas de valoración social explícitos e implícitos. Los primeros determinan formas de ser-hacer alienados a los parámetros de la universidad mercantilizada, donde se compite por el prestigio académico. Los segundos operan en el acto pedagógico y esqu...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de San Buenaventura
2018-01-01
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| Series: | El Ágora USB |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/3292 |