DISCOURSE ABOUT HUMAN ANATOMY IN THE INTEGRATED CURRICULUM OF NURSING

• Main Authors: Paulo Sérgio da Silva, Suelen Lacerda Dias, Janine de Carvalho Freitas Henriques, Elizane Ferreira Soares, Nébia Maria Almeida de Figueiredo
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro 2012-12-01
• Series: Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online
• Subjects: Anatomia; Currículo; Aprendizagem Baseada em Problemas.
• Online Access: http://www.seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/1845
• ISSN: 1809-6107; 2175-5361

Objetivos: Identificar a integração dos conhecimentos anatômicos aos semiotécnicos na formação universitária em enfermagem. Metodologia: O método utilizado foi qualitativo e a coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada que contou com vinte e quatro estudantes de enfermagem de um Centro Universitário privado localizado na região serrana do Rio de Janeiro. Resultados: Foram construídas três categorias que permitiu a discussão da Anatomia Humana no currículo de enfermagem; perceber os desafios e as potencialidades na integração dos conhecimentos morfológicos com os fundamentos de enfermagem, sobretudo nos módulos de prática profissional. Conclusão: A anatomia humana emerge no currículo de forma expressiva nos períodos iniciais da formação, isso dificulta a integração com os componentes semiotécnicos da enfermagem fundamental, entretanto o currículo integrado sobre a perspectiva da espiral construtivista se apresentou como um componente pedagógico potente para facilitar a integração entre as áreas.