Perspectiva sociolinguística da inclusão da Libras no ensino superior

O presente artigo pretende refletir sobre a maneira como os cursos superiores estão lidando com a inclusão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em suas grades curriculares. Para isso, foram analisados os Projetos Pedagógicos de dois cursos da Universidade Federal do Tocantins (UFT) que sofreram a...

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Bibliographic Details
Main Authors: Dieysa Kanyela Fossile, Sariza Oliveira Caetano Venâncio
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística 2013-10-01
Series:Fórum Linguístico
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/28331