Comunidades virtuales de aprendizaje: una herramienta para fomentar la inclusión en la enseñanza del inglés desde la contextualización curricular
El aprendizaje y la enseñanza del inglés han sido considerados una prioridad en el currículo nacional por décadas, a partir de los cambios económicos, políticos y culturales de la coyuntura global actual. No obstante, los métodos pedagógicos tradicionales para la enseñanza de lenguas extranjeras se...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2015-07-01
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| Series: | Ensayos Pedagógicos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/7669/8255 |