ARGUMENTAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM AULAS DE CIÊNCIAS

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En este artículo, analizamos eventos que tienen argumentación no planeada en clases de ciencias en una clase de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Investigamos cuál era la diversidad de prácticas argumentativas y cuáles eran las oportunidades de aprendizaje generadas en el contexto de eventos...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Danusa Munford, Ana Paula Souto Silva Teles
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais 2015-01-01
Series:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Online Access:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543057009

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