ARGUMENTAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM AULAS DE CIÊNCIAS

En este artículo, analizamos eventos que tienen argumentación no planeada en clases de ciencias en una clase de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Investigamos cuál era la diversidad de prácticas argumentativas y cuáles eran las oportunidades de aprendizaje generadas en el contexto de eventos...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Danusa Munford, Ana Paula Souto Silva Teles
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2015-01-01
Series:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543057009