A Teoria dos Campos Conceituais e o Ensino de Ciências: Uma Revisão

• Main Authors: Kariny Mery Araujo Cunha, Luciana Nobre de Abreu Ferreira
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2020-07-01
• Series: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
• Subjects: ensino de ciências; teoria dos campos conceituais; revisão bibliográfica
• Online Access: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/19358

No presente manuscrito buscou-se conhecer as principais linhas de investigação do uso da Teoria dos Campos Conceituais (TCC) no ensino de ciências naturais (Química, Física e Biologia) exploradas em pesquisas de periódicos nacionais e internacionais e nas atas do Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências (ENPEC). Para tanto, foi realizada uma revisão em periódicos da área de ensino de ciências no intervalo de 2008 a 2018 e nas atas de 2007 a 2017 do ENPEC. A partir da busca realizada foram localizados 66 trabalhos, entre estudos teóricos e empíricos, abordando a temática. A análise indicou as potencialidades da TCC na construção de conceitos pelos sujeitos em diferentes níveis de ensino e na evolução em campos conceituais, bem como no auxílio a professores na elaboração de procedimentos metodológicos que favorecem o ensino de conceitos científicos.