Enseignement de l’accord S/V au cycle 3 : l’ingénierie didactique révélatrice de pratiques effectives de classe
La baisse du niveau en orthographe des élèves français n’a de cesse d’être pointée du doigt et principalement en ce qui concerne la notion d’accord sujet/verbe. Néanmoins les études sur les pratiques effectives de classe quant à cette notion sont encore peu nombreuses. Nous pensons alors que l’i...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2014-07-01
|
| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20140801203 |